2011年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：减轻学生课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本兼治、综合治理。当前，各级政府部门力图通过行政命令的方式，规定学生作息时间，规定作业量，这样来减轻学生负担。学校也以新课程改革为牵引，深入开展“减负增效”理论研究。如何真正做到“减负增效”，把学生从繁重的课内课外学习负担中解脱出来仍是困扰广大教师的一个难题。基于这样的思考，我准备从调查入手，通过分析调研数据，提出可行的“减负增效”对策和建议。但在全国各地实施得不明显。